Percorsi per le Competenze Trasversali e per l'Orientamento
Appunti e Certificazioni
Percorsi per le Competenze Trasversali e per l'Orientamento - Caratteristiche e Finalita'
I Percorsi per le Competenze Trasversali e per l'Orientamento previsti dalla L.107 e successive modificazioni si configurano come un percorso triennale unico ma articolato, da realizzare con variegate modalità e in contesti operativi diversi.
In questo percorso viene riconosciuta l’equivalenza formativa tra esperienza scolastica ed esperienza lavorativa: il mondo della scuola e quello del lavoro non sono considerati più come realtà separate, bensì integrate, e i tempi, i luoghi e le modalità dell’apprendimento si diversificano.
La formazione scolastica disciplinare e trasversale viene arricchita dalla acquisizione di competenze “sul campo”, importanti anche in un’ottica di orientamento delle scelte lavorative o di formazione universitaria successive al conseguimento del diploma di scuola superiore.
I rapporti con il mondo del lavoro possono essere i più vari: dagli incontri con imprenditori e professionisti, alle visite aziendali, ai progetti di imprenditorialità, ai tirocini formativi.
I SOGGETTI COINVOLTI E I LORO RAPPORTI
Il Progetti di PCTO prevedono la partecipazione di tutti i Consigli di Classe del triennio, della Funzione strumentale preposta, dei Tutor scolastici, dei Formatori esterni e, naturalmente, degli Studenti, che ne sono i protagonisti . Ogni docente è chiamato a collaborare, nell’ambito delle propria materia, al conseguimento degli obiettivi, in quanto la progettazione prevede una dimensione sia curricolare che esperienziale: le discipline saranno necessariamente contestualizzate e coniugate con l’apprendimento mediante l’attività di lavoro, in modo da concorrere allo sviluppo delle competenze richieste dal profilo educativo, culturale e professionale del corso di studi. I Consigli delle classi quarte individuano al loro interno i Docenti con funzione di Tutor scolastico per il monitoraggio degli stage. Le collaborazioni presuppongono una co-progettazione dei percorsi formativi - che vede impegnati Docenti interni (Funzione strumentale, Tutor scolastici PCTO e dei Consigli di classe) e Formatori esterni - e un flusso costante di informazioni tra i vari soggetti coinvolti.
PCTO E L’ESAME DI STATO
A partire dall’a.s. 2017-2018 ogni studente, per poter sostenere l’Esame di Stato, dovrà avere completato l’attività di PCTO, avendo frequentato almeno tre quarti del monte ore previsto.
Le competenze, conoscenze ed abilità conseguite dagli allievi nel corso dell’attività di PCTO, certificate congiuntamente dalla scuola e dalle strutture esterne che hanno collaborato alla loro realizzazione, saranno oggetto di valutazione nell’ambito dell’Esame di Stato: durante il colloquio, il candidato sarà tenuto ad esporre , mediante una breve relazione e/ o un elaborato multimediale, l'esperienza di alternanza scuola•lavoro svolta nel percorso di studi.
IL PROGETTO DI PCTO DELL’ITC SALVEMINI - LE FASI
L’attività di PCTO offerta dall’ITC Salvemini prevede un percorso graduale articolato in fasi relative al secondo Biennio e per le classi terminali (classi Quinte) con i relativi processi di certificazione.
CERTIFICAZIONI
Grande rilevanza assumono - come in ogni attività progettuale - la fase di condivisione, rielaborazione e documentazione dell’esperienza e quella della sua valutazione.
La descrizione dei risultati attesi e i criteri di valutazione vengono condivisi in fase di progettazione dell’attività dai tutor interni ed esterni alla scuola.
La certificazione delle competenze acquisite, alla quale partecipa il tutor formativo esterno, viene recepita negli scrutini degli anni scolastici compresi nel secondo biennio e nell’ultimo anno del corso di studi e concorre alla valutazione finale degli apprendimenti, attuata dal Consiglio di Classe, e all’attribuzione del credito scolastico dello studente.
Ai fini della validità del percorso di Alternanza è necessaria la frequenza di almeno tre quarti del monte ore previsto dal progetto.
Tutti i dati relativi al percorso individuale di PCTO utili all’orientamento e all’accesso al mondo del lavoro nonché le competenze acquisite e certificate sono inseriti nel Curriculum di ciascuno studente che viene inserito nel Portale unico dei dati della scuola.
Lo Studente avrà la possibilità di esprimere una sua valutazione sull’efficacia e sulla coerenza dell’attività di alternanza con il proprio indirizzo di studio.
Il Dirigente scolastico redigerà , al termine di ogni anno scolastico, una scheda di valutazione delle strutture con le quali sono state stipulate convenzioni, evidenziandone le potenzialità formative e le eventuali difficoltà insorte nella collaborazione.
“EDUCARE ALL’IMPRENDITORIALITA’”
| COSA | CHI oltre agli studenti |
|---|---|
| Corsi Sicurezza sul lavoro | Randstad + Formatori/Docenti interni |
| Presentazione percorso alla classe Presentazione aziende madrine |
Docenti e testimoni aziendali |
| In lingua inglese: contenuti inerenti al Progetto PCTO | Docenti di lingua inglese |
| Visite in azienda | Docenti e testimoni aziendali |
| Nascita dell’idea progettuale | Progettista aziendale e docenti della classe |
| Soft skills | Esperto aziendale, Ente territoriale |
| Organigramma aziendale | Docente di Economia aziendale |
| Realizzazione del progetto | Esperti aziendali e docenti CdC |
| Comunicazione e presentazione dell’idea progettuale | Esperti aziendali e docenti CdC |
“ORIENTAMENTO AL LAVORO: VADO IN AZIENDA”
| COSA | CHI oltre agli studenti |
|---|---|
| Presentazione percorso alla classe Presentazione azienda madrina | Docenti e testimoni aziendali |
| Visite aziendali ed eventuali partecipazioni a Fiere. Obiettivo: conoscere il prodotto /servizio | Tutor aziendali e docenti |
| Office skills (declinato per i contenuti dei singoli corsi) | Docente di Inglese |
| II lingua: corrispondenza commerciale | Docente II lingua |
| Preparazione allo stage e Formazione | Formatore e docenti |
| Stage in azienda | Tutor aziendale – tutor scolastico |
| Attività laboratoriali e di gruppo alternate a stage in azienda | Formatore, Esperti aziendali e docenti |
| Monitoraggio e rielaborazione stage | Formatore - Tutor aziendale e scolastico |
| Presentazione e valutazione Relazione attività di alternanza | Docenti CdC |
“ORIENTAMENTO IN USCITA”
| COSA | CHI oltre agli studenti |
|---|---|
| Alma orienta e Alma diploma | Docenti |
| Tecniche di ricerca attiva (Il colloquio di lavoro e CV) | Formatori e Docenti |
| Progetti orientativi specifici per indirizzi di studio in collaborazione con Yoox, Randstad, Unicredit, Corte d’Appello, Ordine notarile,Ordine dei dottori commercialisti, Camera di Commercio … | Esperti esterni e Docenti |
| Testimonianze aziendali | Esperti esterni |
| Progetto “Martino ti orienta” | Progetto interscuole |
| Giornate orientamento universitario | Università e docenti accompagnatori |
| Giornata Alpha test | Docenti |
| Corsi pomeridiani di potenziamento in preparazione ai test universitari | Docenti |